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网上科普有关“小班安全教育教案及反思 ”话题很是火热
，小编也是针对小班安全教育教案及反思寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题 ，希望能够帮助到您。

　安全教育是教育中尤为重要的，尤其是还处在幼儿时期的小朋友们 。下面是由我为大家整理的“小班安全教育教案及反思
”
，仅供参考，欢迎大家阅读
。

小班安全教育教案及反思一

　 一 、设计背景

　《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康
、丰富的学习和生活活动 ，满足幼儿各方面发展的需要
，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。小班孩子由于年龄特点 ，对于保护自己
，珍惜生命的意识是极其缺乏的，我班不少家长特别是爷爷奶奶反映 ，孩子一出幼儿园就跑开了
，过马路也不肯拉着大人 。为了让孩子感悟到生命的珍贵，萌发保护自己的安全意识 ，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性
。让幼儿在有安全意识的基础上
，时时提醒自己或他人注意交通安全。为此我班开展了系列交通安全教育的活动 。

　 二、活动目标

　1 、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停 ，绿灯行的道理。

　2
、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性
。

　3、让幼儿学会念儿歌
，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。

　4 、培养幼儿完整
、连贯地表达能力和对事物的判断能力 。

　5、加强幼儿的安全意识
。

三 、重点难点

　1.了解基本的交通知识，知道红灯停 ，绿灯行的道理。

　2.在游戏活动中体验交通规则
，知道行走时具体遵守哪些交通规则，培养一定的自我保护意识和能力 。

　 四、活动准备

　1.：红
、绿灯  ，斑马线
。

　2.有关情景游戏的创设。

　3.儿歌《交通灯》 。

　 五、活动过程

　（一）手指游戏
。

　教师带领幼儿一边说儿歌
，一边做动作。

　（二）谈话，引入主题 。

　1.“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”

　（幼儿讨论）

　教师小结：在马路上我们要右侧通行 ，跟大人一起时要让大人握着手走
，不能乱跑
。当我们要过马路时，一定要左右看看 ，没有车辆经过时我们才能穿过马路。

　2.出示
，引导幼儿认识红 、绿灯，斑马线  。

　3
、讲解交通规则。

　4、幼儿跟教师学说儿歌

　“人行道上右侧行 ，红灯停（出示红灯），绿灯行（出示绿灯）
，过马路要走斑马线
。 ”

　（三）游戏体验《过马路》。

　（1） 带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识 。

　场景一：人行道和车行道

　师：前面有两种道路 ，行人应该走哪一种路？（人行道
。）

　师：行人应该注意什么？（靠右边走
，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。）

　场景二：十字路口

　师：要过马路了 ，我们应该怎么走？（找到斑马线
，看清红绿灯，红灯停 ，绿灯行 。）

　（四） 延伸活动：

　行人走在马路上还应该注意什么？

　（五）活动结束

　小朋友们真聪明
，我们顺利的通过马路了，一起跟红绿灯说再见吧 ！

　 六 、教学反思

　设计这个活动时 ，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平
，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识
。由于小班幼儿注意力集中的时间很短 ，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此
，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景，教育幼儿不在马路上玩耍 ，要走人行道
，过马路要走斑马线等 。我采用直观
、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，让幼儿了解交通知识
。正所谓实践出真知 ，所以我在活动后请家长在平时生活中引导幼儿
，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样 ，实现家园共育
，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

小班安全教育教案及反思二

　 一 、活动目标

　1
、了解玩具塞入器官的后果，玩具不能塞进耳朵等身体器官 。

　2、知道发生意外是要去医院
。

　3 、加强幼儿的安全意识。

　4
、考验小朋友们的反应能力 ，锻炼他们的个人能力 。

　5、探索 、发现生活中的多样性及特征。

　 二、活动准备

　1
、男孩木偶
。

　2、教学挂图和幼儿用书。

　 三 、活动过程

　1
、谈话导入活动 。

　教师：

　（1）小朋友们
，你们玩过穿珠游戏吗？

　（2）明明也来玩串珠，发生了什么事呢？

　2、教师操作木偶表演故事情景
。

　（1）木偶表演：

　旁白：游戏时间到了 ，明明选了自己最喜欢的穿珠游戏。

　明明：小珠子，真有趣 。（明明把小珠子塞到了耳朵里
。）

　（2）教师：明明玩串珠的时候发生了什么事？你们觉得明明这样做对吗？为什么？

　3 、引导幼儿观察挂图
，继续讲述故事。

　（1）教师：我们来看看后来怎么样了 。珠子塞在耳朵里出不来了，老师赶紧把明明送到了哪里？医生是怎么做的？

　老师送明明到医院 ，医生挖出珠子
。医生还告诉明明
，下次可不能再把珠子塞到耳朵
、鼻孔、嘴巴里了，那样做耳朵和鼻孔会流血 ，还有可能会发生危险。

　（2）教师操作木偶
，模仿明明的声音说：我再也不把玩具塞到耳朵里了 。

　4 、拓展幼儿经验
。

　（1）教师：我们身体上有一些小小的孔，如：耳朵
、鼻子等等 ，这些小小的孔都有非常重要的作用
，我们可不能把东西塞进这些小孔里。想想看，还有什么东西像小珠子一样小？什么东西比小珠子还小？它们可千万不能塞进我们身上的小孔孔里呀 。

　（2）教师总结：教室里的小珠子、小插粒 、小磁钉 ，家里的小纽扣
、小橡皮都不能塞进我们的耳朵、鼻孔 、嘴巴里
，如果不小心掉进去，一定要马上去医院请医生来帮助我们。

　 四、活动反思

　在这个环节可以发现有些小朋友知道的安全知识比较多 ，作为一个小班的幼儿但也知道一些常规安全知识
。我又顺势引导着她们知道，当发生了意外要去医院找医生。

小班安全教育教案及反思三

　 一
、活动目标

　1、学会用正确的方法玩滑梯 。

　2 、懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害
。

　3
、初步养成一定的安全意识。

　4、培养幼儿敏锐的观察能力 。

　5 、加强幼儿的安全意识
。

　 二
、活动准备

　1、小兔 、小狗胸饰若干
，照相机。

　2
、编排情境表演（大班的哥哥姐姐） 。

　 三、活动过程

　1 、导入活动，激发兴趣
。

　兔妈妈（老师扮）：今天天气真好 ，小兔子们
，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）

　2
、观看情境表演 ，向幼儿介绍滑梯及其玩法 。

　（1）狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？

　（2）人多的时候应该怎样玩滑梯？

　小结：玩滑梯人多时要先排好队
，一个跟着一个，不拥挤推拉
。从楼梯这边上去两手扶好了 ，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯
，爬到顶，坐稳后 ，两手扶着滑梯两边
，两条腿并拢，再滑下来 。如果不这样好好玩滑梯 ，做不正确的动作，就会发生危险。

　3、幼儿练习玩滑梯
，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯
。

　（1）兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？

　（2）兔妈妈：孩子们 ，你们想不想再玩一遍？这次
，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照 ，看谁滑的好。（及时纠正幼儿不正确的动作
，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯 。）

　 四 、活动建议

　1.此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法
。

　2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护 ，引导幼儿正确地玩各种运动器械
，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。

　 五、活动反思

　告诉孩子们那些行为是正确的
、安全的，要学习；那些是错误的、有危险的 ，不能学习 。较好的完成了教学目标
，通过今天的活动，相信孩子们的安全意识已被悄悄的唤醒
。

小班安全教育教案及反思四

　 一 、教学目标

　1
、知道爱护小手 ，不玩尖利的东西。

　2、知道手划破后简单的处理和保护方法 。

　3 、培养幼儿手眼协调的能力
。

　4
、加强幼儿的安全意识。

　5、探索 、发现生活中的多样性及特征 。

　 二
、教学准备

　相关一张
。

　 三、教学过程

　1 、请幼儿观察，提问：

　（1）这个小朋友的手怎么啦？（出血了）

　（2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）

　（3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片
、针、铁钉 、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖
，很锋利 。）

　（4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。

　2
、讨论怎样才能使我们的小手不受伤
。（平时不玩剪刀、小刀 、针
、玻璃片、铁片等尖利的东西。）

　小结：我们周围有很多东西 ，有的是很尖的
，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西 ，就会把手划破
，给自己带来危险和许多不方便 。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤 ，影响我们的教学和生活
。

　3 、讨论怎样保护
、处理受了伤的手。

　（1）如果手不小心被划破了
，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌 ，会使伤口感染、化脓 。）

　（2）手受伤了怎么办？（如果擦伤了皮
，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理
。）

　（3）手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里 ，不能随便揭掉包布，要按时找老师 、医生换药等。）

　小结：如果我们的小手已经受了伤
，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康 ，为我们服务 。

　 四
、教学反思

　引导孩子保护自己的手
。幼儿经常在生活中不小心将自己的手碰伤
，然后难受的或害怕的告诉成人自己的手破了，教师从幼儿生活中寻找教育内容 ，鼓励孩子爱护自己的小手
，保护自己的小手。

幼儿园安全教育总结报告5篇

幼儿园大班安全教育教案及反思

　?安全?作为现代汉语的一个基本语词，在各种现代汉语辞书有着基本相同的解释 。下面是我整理的关于幼儿园大班安全教育教案及反思 ，欢迎大家参考!

　1幼儿园大班安全教育教案及反思

　活动目标:

　1、通过演习
，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道
。

　2 、教育幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。

　3
、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力 。

　活动准备:

　1、知道火灾中自救的基本常识。

　2 、熟悉本班的逃生路线
。

　活动过程:

　1、警报响起 ，教师迅速做好准备工作。

　2
、教师即刻停止一切活动
，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带 ，再清点人数 。

　3、在规定的时间内，确保幼儿快速 、安全
、有序地脱离受灾地点
，做到无遗漏、无丢失 、无伤害
。

　《消防演习》反思

　3月26日-30日是我市第一安全教育周。在这个特定的日子里，我们大班举行了消防演习活动 。

　在上个星期的活动中 ，幼儿已经积累了有关安全防火的'生活经验
。在此基础上
，我们开展了消防演习活动。让幼儿知道，万一遇到火灾不要盲目乱逃 ，一定要采用安全的逃生方法
，才能避免造成人身伤害，同时也教育幼儿 ，不仅自己不玩火
，也提醒身边的人不玩火，注意用火安全 ，懂得保护自己 。

　3月27日
，根据幼儿的年龄特点，我们班进行了火灾中的自救演习方法
。一声哨响之后 ，幼儿立即进入厕所打湿毛巾，捂住口鼻。

　快速撤离

　当大火封门不能很快撤离时
，在窗口挥舞颜色鲜艳的毛巾求救帮助 。

　当火烧着衣服，在地上滚动 ，把火熄灭
。

　3月29日上午10:28分
，幼儿在教室里正认真地做着作业。突然，刺耳的消防警铃响起 ，在毫不知情的情况下
，我班幼儿在教师紧张有序的组织下急速地从楼梯离开教室，向大门奔去? 。在演习完以后孩子们特别兴奋 ，各自讨论着刚才逃生的情景。

　在这次消防演习活动
，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿在活动中增强了自救能力 ，也加强了对消防安全知识和应急能力
。通过这次活动的开展
，我觉得在演练时，幼儿没有演习的经验 ，导致幼儿没有认真地投入扮演角色。而且内容比较单一，声音比较小
，只有报警声，没有其它的内容(如人造化的火灾实景) ，缺乏火灾的真实性
，如果在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个大的铁罐里放柴点燃，那效果就更好了 。

　2幼儿园大班安全教育教案及反思

　活动目标:

　1
、通过演习 ，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道
。

　2、教育幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥
，作出基本的自救行为。

　3 、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力 。

　活动准备:

　1
、知道火灾中自救的基本常识
。

　2、熟悉本班的逃生路线。

　活动过程:

　1 、警报响起，教师迅速做好准备工作 。

　2
、教师即刻停止一切活动 ，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼
，集中到操场安全地带，再清点人数
。

　3、在规定的时间内 ，确保幼儿快速 、安全、有序地脱离受灾地点
，做到无遗漏
、无丢失、无伤害。

　消防演习反思

　3月26日-30日是我市第一安全教育周 。在这个特定的日子里，我们大班举行了消防演习活动
。

　在上个星期的活动中 ，幼儿已经积累了有关安全防火的生活经验。在此基础上，我们开展了消防演习活动 。让幼儿知道
，万一遇到火灾不要盲目乱逃，一定要采用安全的逃生方法 ，才能避免造成人身伤害
，同时也教育幼儿，不仅自己不玩火 ，也提醒身边的人不玩火
，注意用火安全，懂得保护自己。

　3月27日 ，根据幼儿的年龄特点
，我们班进行了火灾中的自救演习方法
。一声哨响之后，幼儿立即进入厕所打湿毛巾 ，捂住口鼻。

;

幼儿园安全教育 总结 报告 1

安全是幼儿园教育永恒的话题
，幼儿园是众多幼儿集体生活的场所，本学期我园按照上级主管部门关于安全工作的安排部署 ，始终坚持“安全第一，预防为主
”的指导方针
，紧紧围绕“维护幼儿园的教学和生活秩序，保障师幼人身和财产安全”这一中心 ，把“检查到位
，整改有力 ”作为抓好安全工作的一项最基本的制度来落实 。从提高安全意识入手，加强制度管理 ，层层落实责任
，强化检查力度，积极做好安全宣传 、教育
、培训工作 ，一学期来
，幼儿园无发生任何事故
。回顾这一学期幼儿园安全工作，总结如下：

一、加强对幼儿园工作的领导

切实加强对幼儿园工作的领导 ，认真执行并落实上级有关安全文件
，并做到认识到位，领导到位 ， 措施 到位。各班与家长签订 安全 责任书 ，全园教师各司其职
，各负其责 。我园还不定期的对教师的安全台帐进行检查，并把检查结果向老师进行反馈 ，做到查漏补缺
，同时将检查结果作为教师工作考核的依据之一，以此促进教师安全教育的意识
。

二 、把幼儿人身安全放在首位。

每周由值周教师负责定期检查房层
、消防、大型器械玩具的安全情况 ，发现问题及时记录
，及时检修，保证幼儿安全 。如发现日光灯有松动现象 ，立刻请人进行维修;做好食品 、药物的管理和幼儿接送安全;盥洗室
、厕所保持干燥以免幼儿滑倒
。

三、让幼儿养成良好的安全卫生的好习惯及自我保护意识和防范能力

在幼儿一日生活中
，我园坚持把“安全
”放在首位，以幼儿教师安全操作规程严格要求全园教师 ，并随时对幼儿进行安全教育及常规教育
，让幼儿养成良好的安全卫生的好习惯及自我保护意识和防范能力。

1 、幼儿入园时，认真做好晨检工作 ，核对幼儿每天的出勤情况及人数，防止幼儿带异物入园
，主动向家长了解幼儿的情绪及身体状况，对带药入园的幼儿 ，做好药品登记
、保管工作
，防止幼儿误服 。

2、组织幼儿活动时，密切注意幼儿的一举一动 ，提醒幼儿注意安全
，做到做操时不追跑 、不在教室里打闹、不跷椅子
、不跑高、不将异物放入五官等，教育幼儿要互相团结 ，不打人 、不争抢
，遇到不安全的事情要报告老师等
。

3
、幼儿入厕、喝水 、洗手时，组织幼儿分组进行 ，以免幼儿过多拥挤发生安全事故。

4
、幼儿进餐时
，班主任与配班老师相互配合，尽职尽责的照顾好每一位幼儿进餐 。教育幼儿吃饭时要细嚼慢咽、不讲话 ，安静进餐。进餐结束后，组织幼儿饭后散步
，教育幼儿不做剧烈运动，以防幼儿出现意外
。

5 、幼儿午睡时 ，教育幼儿安静午睡
，并分批组织幼儿进入休息室。同时加强巡视，防止幼儿将异物带到床上玩耍 。

6
、在幼儿离园时 ，组织全园幼儿按班级有序地排好队伍
，由带班老师将幼儿带到园门口，将孩子安全的交到家长手里
。

7、在平时的工作中 ，积极主动的与家长进行交流
，让家长配合，共同对孩子进行安全教育 ，让家园同步进行
，真正做到了“家园配合”。

四 、我园在本学期开展了一系列安全教育活动 。

1
、对幼儿进行交通安全教育，引导幼儿认识交通标志 ，教育幼儿遵守交通规则
。

2、讲解消防知识，开展全园消防疏散演习
，对全园教师进行灭火器操作培训。

3 、利用晨间谈话、早操集会等时间，结合 故事
、儿歌等形式对幼儿进行安全教育 。 学校安全是一项长期的任务 ，我们将一如既往
，坚持不懈地抓好我园的安全工作，为全面实施素质教育营造一个安全、稳定的育人环境
。

幼儿园安全教育总结报告2

幼儿园的安全工作任重道远 ，提高全体教职工的安全意识
，是确保幼儿园各项安全的基础。幼儿园的安全管理 、安全教育事关每个孩子的健康和生命 。所以我们不能掉以轻心，时时刻刻用心去做
、用高度的自任感去对待
。本周由童主任对教师和生活教师进行了各种事故处理的培训 ，在培训中我们深知自身责任的重大
，有效地增强了我的安全意识和法制观念为此我们积极采取各种安全措施，把安全工作纳入班级会议日程。同时 ，我认为要把幼儿园安全管理作为当前一项重点工作来抓
，科学、合理安排学习时间，不断提高认识 ，更新观念，用知识理论指导实践
，将安全工作落到实处，牢固树立安全责任重于泰山的思想 ，有效建立安全管理长效机制
，全力抓好幼儿园安全工作，确保全园师生生命财产安全 。 保障好幼儿的安全是做好一切工作的开端。为幼儿提供安全的活动场所 、学习场所和娱乐场所是每个老师和家长的责任
。对孩子要做到： 放手不放眼 ，放眼不放心。 把安全工作责任到人
，尽我们的一切能力保护好幼儿的安全 。作为幼儿安全工作的第一责任人
。我班现有幼儿40名，其中男小朋友居多 ，女小朋友较少。现在都市孩子生活 经验 贫乏
、自我保护能力有限
，缺乏防范的基本意识 。家长在此方面的意识教育比较薄弱而且容易忽视小细节，且幼儿期是人一生中最容易出现事故和危险的时期 ，孩子们的细节安全意识薄弱需要不断培养训练
。所以要努力提高幼儿安全意识和自我保护能力。防止幼儿意外事故的发生 。根据以上情况我班级教师安全教育希望能做到无处不在
，每个细小微弱的环节都不落下：

一、创设一个安全 、健康的发展环境
、安全舒适的幼儿活动环境
。

1、坚持每天晨检，保证幼儿不带危险物品入园 ，如发现即时教育幼儿并与其家长沟通。上课时，必须让幼儿进教室听课 。下课时
，不得离开教室
。下课时间如有幼儿离园，教师要及时寻找 ，加强管理。

2 、午饭时注意
，预防烫伤幼儿 。一定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前。

3
、坚持每天午检 ，防止幼儿带异物入寝室
，防止异物进入耳、鼻 、口的现象发生
。中午无论谁值班，一定要加倍照看好幼儿 ，不忽视午休的幼儿
，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。

4、把好幼儿离园关 ，一定要看卡放人
，不认识的人有即使有接送卡，也要问清情况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人 。防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生
。

5
、户外活动时谨慎选择活动场地 ，活动之前认真而全面检查活动地点及活动器械，及时排除不安全因素。确保幼儿安全
，如发现大型玩具有松了的螺丝钉，一定报告领导 ，做到及时消灭不安全的隐患
，保障幼儿安全 。同时注重孩子的安全教育，让孩子们在进行身体锻炼的时候知道该怎样避免让自己受伤
。

6、教师离园时在班内各处检查 ，如：水 、电
、门、窗。晚接的孩子一定要和值 、班老师做好交接
，并简单交代其幼儿情况 。

7
、班级药品放在一定的位置，不让幼儿取拿
。在对幼儿进行喂药时 ，认真阅读食用标准或家长所写的要求。

8、书包内不可放置削笔刀 、剪刀等铁质尖锐物品 。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况
，发现问题，妥善处理 ，如带班老师来园后
，马上检查一下教室内有无危险隐患
。将不安全因素降低到最低限度。

二
、加强安全教育、提高安全意识

要安全，就要有良好的秩序 ，良好秩序的形成则来源于幼儿一日生活行为规范的培养，对于幼儿我们要严格要求
，从一点一滴开始努力 。

1 、教育幼儿在教室内
、走廊上、上下楼梯时不追跑和横冲直撞，教育幼儿不要大声喊叫;教育幼儿洗手 、喝水、小便时自觉的有序排队 ，不乱跑
，当心滑倒;进餐时，要求幼儿安静用餐 ，不边讲边吃
，以免食物吞进喉咙里。

2
、培养幼儿的自我保护意识
。让孩子们了解哪些物品对人体具有伤害性，如刀、电 、大头针
、热水等 ，会主动避开不安全的物品。明白安全门的作用 。

3、教育幼儿不将手放在门缝间 、桌子间
、椅子间、以免挤伤
。

4 、户外活动玩大型玩具时
，做到不推不挤，一个一个滑 ，让幼儿互相监督
，保证幼儿安全。

5
、教育幼儿不能碰电器插座，不可以带小刀 ，在美工课剪纸时候注意安全，知道怎样正确的使用剪刀 。

6、不把纸团 、扣子
、拉链等塞到耳、鼻 、嘴里
。最大限度地消除不安全因素。

7、知道自己独自在家时如何保护自己
，不吃陌生人的食物，不给陌生人开门 ，不跟陌生人走
、懂得不能随便离开家长或集体等 。 8、在生活中随机对幼儿进行安全教育并开展相关的游戏活动
。

三 、认真做好家长工作
，力争家园一致，共同承担教育责任

我们通过每期的家长会向家长宣传幼儿园的教育目标 ，使家长懂得如何在日常生活中配合幼儿园对孩子进行自我保护教育
，并搜集一些幼儿因自我保护意识淡薄
、自我保护能力差造成的意外伤亡资料，帮助家长认识对幼儿实施自我保保护教育的重要性;同时还要让家长避免对幼儿进行自我保护教育时走入误区：

(1)为求安全取消幼儿的一系列活动。

(2)为求安全降低幼儿活动的标准 。

(3)为求安全限制幼儿活动的范围
。让家长知道用这些办法来达到避免孩子发生意外伤害的愿望是不现实的。要求家长

根据幼儿好奇心强、求知欲旺盛且行为无意性大 、自控力差的特点 ，注意教幼儿一些应付意外伤害的 方法 和能力的培养
，让家长认识到对幼儿进行自我保护教育的重点是意识和能力的培养 。 我们在工作中必须做到时刻高度警惕，把安全放在首位 ，眼睛不离开幼儿
，孩子到哪，教师的眼睛就到哪。创设有关安全教育的活动环境 ，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动
，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力
。通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法 ，才能真正保证幼儿的安全。

幼儿园安全教育总结报告3

始终把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首要位置
，坚持开展形式丰富多样
、内容生动有趣的主题安全教育活动，对孩子们进行全方位、多角度的安全教育 ，通过恒久坚持的点滴积累
，增强幼儿预防各类安全事故的意识，掌握多方面的 安全知识  ，提高幼儿的自我保护能力和自救能力 。近日
，--幼儿园开展每月安全教育活动
。

小班组结合此次秋游为契机，开展了《秋游安全》主题活动。过程中 ，老师们结合小班幼儿具体形象的思维特点
，精心设计了富有童趣的“小兔迷路 ”故事情境，通过欣赏情境表演 ，听安全故事等有趣的形式，初步提高幼儿自我保护的意识
，深入浅出的把外出游玩时简单的安全知识传授给幼儿，使他们在秋游活动中能更好地保护自己 。

中班组根据幼儿的兴趣及认知能力 ，结合幼儿在日常生活中比较缺乏的生活经验
，精心设计并组织了集体教学活动《地震来了怎么办》，通过欣赏“地震来了”宣传视频 、小组讨论
、情境模拟地震逃生等多种直观、形象的教育方式 ，对幼儿进行安全教育
，使幼儿主动关注地震的有关知识，了解地震所带来的巨大危害 ，初步学习和掌握发生地震时所采取的应对措施和逃生方法
，提高孩子们的自我保护意识
。

大班组根据幼儿的年龄特点开展了《安全秋游》集体活动，利用多媒体课件 、秋游安全须知大讨论
、安全文明出行知识竞赛等多种形式 ，使幼儿更直观地感受外出游玩时需要注意的安全隐患
，丰富幼儿外出游玩的安全经验，进一步引导幼儿了解基本的安全常识和 文明礼仪  ，提高幼儿自我保护的能力。

通过活动，孩子们掌握了相关的安全知识
，进一步树立了安全意识，提高了自我保护的防范能力 。夏幼将继续以每月安全教育活动为基础 ，坚持安全工作常抓不懈
，努力将安全教育渗透在幼儿生活的方方面面，共同为孩子们的平安、健康成长撑起一片蓝天!

幼儿园安全教育总结报告4

我园根据省 、市安全工作会议的精神和市领导对安全工作的重要批示 ，紧紧围绕本年度的教育局安全工作要点
。结合幼儿园的工作实际
，坚持预防为主的方针，立足防范深入整治 ，强化监管
，狠抓落实，坚决杜绝安全责任事故的发生。特总结如下：

一、 消防安全教育工作

我园大
、中班一直在对幼儿进行消防安全教育 。主要包括：

1、要让幼儿懂得玩火的危险性
。

2 、让幼儿掌握简单的自救机能。

3
、带幼儿参观消防队 ，看消防队员的演习
，请消防队员介绍火灾的形成原因、消防车的作用 、灭火器的使用方法及使用时应注意的事项等 。我园的消防安全对幼儿的教育还引起了电视台的关注，并录制入〈社会方圆〉栏目中。

二
、食品卫生安全教育

幼儿园的孩子们大多爱吃零食 ，也喜欢将各种东西放入口中
。因而容易因引发不安全隐患或食物中毒。幼儿园除了要把好食品采购、储藏 、烹饪等方面的卫生关外，还必须教育幼儿不吃腐烂的
、有异味的食物 。幼儿在幼儿园误食有毒、有害物质的情况更是多种多样的
。如幼儿园放的老鼠药等。因此
，我园的教师在平时的教育工作中教育幼儿不随便捡食不明物质 。

三 、注意外来人员的出入

幼儿园教师大多是是女同志，孩子们小 ，所以在幼儿园的第一道防线收发室作好预防工作
。首先了解外来人员的身份
、目的
，并让其登记。如果觉得此人可疑就及时通知保卫人员，以防幼儿园造成不必要的损失 。

四、对教师进行安全教育培训

幼儿园领导班子对职工进行两个方面的培训：

一是对教师员工的教育和培训
。二是对幼儿的安全教育。对教职工的教育和培训 ，主要包括三方面的内容：

1 、是加强教职工的安全意识
，教育培养他们的工作责任心 。

2、要让教职工了解幼儿园安全管理的各项 规章制度 ，严格按照规章制度办事 ，不随心所欲
。

3
、要让教职工掌握发生意外时的现场处理办法
，做到遇事不乱，应对百方。

另外 ，我园也制定了安全管理制度 。比如：门卫制度、幼儿接送制度 、食品安全制度
、药品管理制度、日常教育教学活动的生活各环节的安全常规以及安全管理制度。

总之
，作为管理者要把安全管理放在首位，定期或不定期地通过会议 、宣传板报等进行安全宣传教育 ，明确安全活动的目的和意义，树立幼儿园工作人员的安全意识和高度的责任感
。严格执行安全制度
，认真做好安全计划，布置检查总结评比等各项工作 ，将安全管理与日常保教工作相结合
，切实做到防患于未然。做为教职工要把

安全岗位责任制牢记在心，落实到具体工作中 ，本着对幼儿关心爱护的思想
，掌握必要的安全防护方法，将危险消除在萌芽状态 。同时 ，要与家长及时联系
、沟通
，避免意外事故发生
。幼儿园的安全教育形式多种多样，但不管采取那种形式都必须将安全教育渗透到幼儿每天生活的各个环节中。只有这样才能达到安全教育的目的 。

幼儿园安全教育总结报告5

幼儿期的孩子活泼、好动 ，有强烈的好奇心
，他们什么都想看一看 、摸一摸
。然而，他们的能力和体力都十分有限 ，动作的灵敏性和协调性较差，又缺乏生活经验
，因此，幼儿常常不能清楚地预见自己行为的后果 ，往往会诱发危险因素
，对突发事件不能作出准确的判断。当处于危险之中时，也缺乏保护自己的能力 。

由此看来 ，教师不仅有责任保护幼儿的生命安全
，避免让幼儿接触不安全的环境，而且应该通过优化幼儿园的保育环境 ，对幼儿进行初步的
、最基本的安全指导和教育
，来逐步提高幼儿预见危险、排除危险，保护自己的能力
。

确保幼儿的健康成长和生命安全 、保证幼儿在园期间的人身安全是每个托幼机构工作人员的责任。在幼儿园中不发生任何损伤是不切实际的 ，但减少损伤的发生率和将损伤对幼儿的威胁降到最低限度
，每个保教人员责无旁贷 。我园领导非常重视幼儿的安全问题，每会必讲 ，引起全体教职工的高度重视
。现将本学期的安全 工作总结 如下：

一
、保教人员的责任感是保证幼儿安全的首要条件。

为了保证幼儿的安全，避免意外伤害的发生
，我园制订了严格的安全制度、安全措施，并在一日常规安排中真正实施 ，做到有检查
，有记录，有总结 。发现问题 ，及时解决。每发生一起意外损伤事故
，哪怕是极轻微的损伤，我们都认真分析事故原因 ，记录幼儿损伤情况
，愈合情况，并做好家长的`工作
。

二 、制度保证 ，措施到位

1、成立幼儿园安全领导小组。由园长负责
，制定严格责任追究制度，对造成重大安全事故的教职工 ，要严肃追究有关老师及直接责任人的责任 。

2
、签订责任书
。幼儿园和老师签订安全责任书，明确各自的职责
，贯彻"谁主管谁负责"的原则，做到职责明确。

3、不断完善幼儿园安全保卫工作规章制度 。建立幼儿园安全保卫工作的各项规章制度 ，不定期检查和日常防范相结合的安全管理制度
，以及幼儿管理 、门卫值班
、巡逻值班、防火防灾 、健康体检等规章制度
。严禁组织幼儿从事危险性工作，严禁教师个人利用假期私自带幼儿外出 ，做到有章可循
、违章必究、不留盲点 、不出漏洞。

4
、建立幼儿园安全意外事故处置预案制度 。

三、幼儿实施安全教育是保证幼儿安全的重要条件
。

只有培养幼儿的自我保护意识
，提高他们的自我保护能力，才能使意外伤害率降到最低点。为了提高幼儿的自我保护能力 ，在对幼儿进行自我保护教育前
，首先围绕着保护自身 、防止意外
、避免伤害三大内容进行调查 。通过谈话活动，让幼儿自由讲述如何保护自身、防止意外 、避免伤害 ，了解幼儿已有的知识经验的水平
。我们知道幼儿对一些自我保护的基本知识理论已掌握
，如：知道如何防止迷路、走失，不跟陌生人走 ，并能自己动脑筋想办法解决;知道如何正确使用一些简单的电器，如插头等。对幼儿开展了多种形式的安全教育 。如：

(1)演练《我会上楼了》等教育幼儿要排队
，上下楼梯不拥挤，上下楼梯要扶栏杆上下等。

(2)晨检时 ，严把关
。教育幼儿不玩小刀
、钉子、火柴等危险品。

(3)我们安排了"红绿灯"的游戏
，幼儿争先参与角色，在表演中亲身感受了遵守公共交通秩序的重要性 。

(4)我们还组织幼儿观看有关火灾 、安全用电等录象片 ，教育幼儿不玩火柴
、打火机
，不靠近火炉，不摆弄电器
。我们还通过情景表演 ，实地演练等方式
，让幼儿深入到角色中亲临其境，亲身感受尝试 ，充分调动了幼儿的自我保护意识
，提高了幼儿安全保护的效果。

(5)通过讲述等让幼儿了解到自己的不良行为习惯，会给自己和他人造成伤害 。教育幼儿从小要养成良好的行为习惯 ，做个好孩子
。

四、认真做好家长工作，力争家园一致
，共同承担教育责任，是对幼儿实施自我保护教育的保证。

父母是孩子的第一任教师 ，幼儿大多数时间是和父母生活在一起
，而对幼儿进行自我保护教育不是一朝一夕就能看到效果的，必须经常强化 ，不断培养
，才能加强幼儿的自我保护意识，提高幼儿的自我保护能力 。为了保证教育的效果 ，做好家长工作
，争取家园教育的一致性，显得尤为重要
。

为了达到家园教育的一致性 ，我们通过每周的家长园地向家长宣传幼儿园的教育目标
，使家长懂得如何在日常生活中配合幼儿园对孩子进行自我保护教育，帮助家长认识对幼儿实施自我保护教育的重要性;同时还要让家长避免对幼儿进行自我保护教育时走入误区。

总之 ，加强安全教育，培养幼儿的自我保护能力是十分重要的
，它关系到每个幼儿的安全和健康，关系到每个家庭的幸福平安 。因此 ，我们和家长都应防患于未燃
，祛除一切可能发生在幼儿身边的危险因素，防止意外事故的发生 ，使幼儿健康 、安全的成长
。

五
、存在的主要问题和今后的打算

我们在安全保卫方面做了一些工作
，安全保卫工作得到加强，但是安全保卫工作的难度越来越大 ，幼儿园安全保卫工作的开展面临着许多困难。

1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素 。

2 、幼儿自我保护意识和安全防范能力低
，大大增加了幼儿园安全工作的难度。

今后，我们将进一步重视安全保卫工作 ，及时解决安全保卫工作中发现的新问题
，不断提高我园安全保卫工作水平
。

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