一分钟了解“快玩炸翻天有外挂吗,推荐7个购买渠道
您好 ，2024微乐麻将插件安装这款游戏可以开挂的 ，确实是有挂的，通过微信【】很多玩家在这款游戏中打牌都会发现很多用户的牌特别好 ，总是好牌 ，而且好像能看到其他人的牌一样。所以很多小伙伴就怀疑这款游戏是不是有挂，实际上这款游戏确实是有挂的 ，
一 、2024微乐麻将插件安装有哪些方式
1 、脚本开挂：脚本开挂是指在游戏中使用一些脚本程序 ，以获得游戏中的辅助功能，如自动完成任务、自动增加经验值 、自动增加金币等 ，从而达到游戏加速的目的 。
2 、硬件开挂：硬件开挂是指使用游戏外的设备 ，如键盘、鼠标 、游戏手柄等，通过技术手段，使游戏中的操作更加便捷 ，从而达到快速完成任务的目的 。
3 、程序开挂：程序开挂是指使用一些程序代码 ，以改变游戏的运行结果，如修改游戏数据、自动完成任务等 ，从而达到游戏加速的目的。
二 、2024微乐麻将插件安装的技术支持
1 、脚本开挂：使用脚本开挂 ，需要游戏玩家了解游戏的规则，熟悉游戏中的操作流程 ，并需要有一定的编程基础 ，以便能够编写出能够自动完成任务的脚本程序 。
2、硬件开挂：使用硬件开挂，需要游戏玩家有一定的硬件知识 ，并能够熟练操作各种游戏外设 ，以便能够正确安装和使用游戏外设，从而达到快速完成任务的目的 。
3、程序开挂：使用程序开挂 ，需要游戏玩家有一定的编程知识 ，并能够熟练操作各种编程语言，以便能够编写出能够改变游戏运行结果的程序代码，从而达到游戏加速的目的。
三 、2024微乐麻将插件安装的安全性
1 、脚本开挂：虽然脚本开挂可以达到游戏加速的目的 ，但是由于游戏开发商会不断更新游戏 ，以防止脚本开挂，因此脚本开挂的安全性不高 。
2、硬件开挂：使用硬件开挂 ，可以达到快速完成任务的目的 ，但是由于游戏开发商会不断更新游戏，以防止硬件开挂 ，因此硬件开挂的安全性也不高 。
3 、程序开挂：使用程序开挂 ，可以改变游戏的运行结果，但是由于游戏开发商会不断更新游戏 ，以防止程序开挂 ，因此程序开挂的安全性也不高。
四 、2024微乐麻将插件安装的注意事项
1、添加客服微信【】安装软件.
2 、使用开挂游戏账号，因此一定要注意自己的游戏行为 ，避免被发现 。
3 、尽量不要使用第三方软件 ，通过微信【】安装正版开挂软件 ，因为这些软件第三方可能代码，会给游戏带来安全隐患 。
(1)请进来的方式：
①请社区里的工作人员为幼儿开展活动。
②利用社区的物、景和设施教育幼儿。
③利用社区开展的活动和日常发生的事情教育幼儿 。
(2)走出去的方式：
①建立幼儿活动机构 。
②开展流动幼儿服务。
③建立家庭教育辅导站 ，开展指导家庭教育的活动 。
④与社区联手 ，开展优化社区环境的活动 。
幼儿园和社区活动方案
1 、 为了更好地发挥早期教育的辐射作用，转变家长育儿理念 ，给0～3岁婴幼儿家庭带去更全面 、更科学、更便利的早教指导与服务 ，幼儿园 、社区可以共同组织早教小组，早教小组老师们可以走进社区开展早教进社区 ，亲子共成长等活动。
2 、 活动中 ，宝宝和家长们可以在老师的指导下进行各种富有创意的游戏，吸引社区宝宝和家长的热情参与 ，让宝宝们在玩中开心地学 。活动过程中 ，老师们还可以解答家长们提出的各种育儿问题，并示范各种亲子游戏 ，让家长们学会在家中与宝宝做游戏 ，提高家长对早教的认识 。
3、 社区联合幼儿园开展早教教育，可以激发家长、社区居民主动参与活动的积极性，从而有效实现幼儿园 、家庭 、社区丰富资源的相互补充 ，相互结合 ，相互促进。
幼儿园教案：美丽的社区
为保证事情或工作高起点、高质量 、高水平开展，就不得不需要事先制定方案 ，方案具有可操作性和可行性的特点 。那么你有了解过方案吗？下面是我整理的幼儿园和社区活动方案 ，欢迎阅读，希望大家能够喜欢 。
幼儿园和社区活动方案1活动目标：
1.切实加强元旦期间幼儿安全教育 ，增强幼儿安全防范意识。
2.向幼儿进行防冻 、防烫、防交通事故 、食品安全 、预防传染病等安全防范教育 ，增强幼儿的自我保护和安全防范意识 。
3.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗 ，乐于参与节日的活动 。
4.了解节日中应注意的安全和卫生 ，增强自我保护的意识。
活动准备：
元旦假期安全PPT课件
活动过程：
(一)介绍元旦知识。
(二)防冻疮 。
1.冻疮最常张在哪?常发生在身体末端，暴漏部位 。
2.冻疮防护。
(1)室内保暖:尽量保持室内温度不低子10℃;
(2)外出保暖:外出时带好手套、帽子 ，穿棉鞋棉袜;
(3)裸露皮肤擦护肤品;
(4)合理饮食:适当多食用年羊肉等防寒保暖的食物;
(5)适当运动:促进血液循环 ，提高皮服对寒冷的适应力 。
(三)交通安全 。
1.步行安全：
(1)行人须走人行道，没有人行道的要靠路边行走。
(2)行走时必须要看红绿灯，红灯停 ，绿灯行 。
(3)行人不准在车道上追逐 ，或车辆临近时猛拐横穿 。
(4)不准在道路上扒车 、追车或强行拦车或抛物击车。
(5)不准在公路上玩耍 、嬉闹 。
(6)学龄前儿童在街道或公路上行走，须有成年人带领 。
2.乘坐公共汽车安全知识：
(1)乘坐公共汽车 ，要排队候车 ，按先后顺序上车，不要拥挤。上下车均应等车停稳以后 ，先下后上 ，不要争抢 。
(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内 。
(3)乘车时不要把头 、手 、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物 ，以免伤及他人。
(4)乘车时要坐稳扶好 ，没有座位时，要双脚自然分开 ，侧向站立 ，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。
(四)迷路了怎么办?
小朋友们要记住，平时应当准确地记住自己家庭所在的地区、街道、门牌号码 、手机号码及父母的工作单位名称 、地址等 ，以便需要联系时能够及时联系 。迷路了也可以向路上的行人问路 ，还可以找警察叔叔，让他们把自己送回家 。如果迷了路 ，要沉着镇静 ，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑 ，以免造成体力的过度消耗和意外。
(五)预防烫伤发生烫伤对小儿来说是十分痛苦的 ，因此，玩火、火柴以及煤气灶具的危险性 ，教育小儿不要在厨房打闹 。家中的开水壶不要放在地面 ，暖瓶不要放在桌旁床边，以免小儿碰倒造成烫伤 。对于严重的各种烫伤 ，特别是头面 、颈部 ，因随时会引起休克，应尽快送医院救治。头 、面、颈部的轻度烫伤，经过清洁创面涂药后 ，不必包扎 ，以使创面裸露，与空气接触 ，可使创面保持干燥 ，并能加快创面复原 。
(六)食品安全小朋友们要记住，路边的小食品颜色艳丽 ，包装精美 ，口感好，价格便宜 ，又有小玩具在里面 。这些漂亮美观的小食品很有诱惑力和吸引力 ，但那些小食品都是一些不正规的厂家生产的，卫生条件差 ，不干净 ，而且里面还添加了化工原料，对身体有害。自觉拒食垃圾食品，让父母帮助选择营养丰富 、绿色健康食品 。大家相互监督 ，远离垃圾食品 ，爱护自己的身体 。
(七)预防传染病流感流行的时候要减少到人群密集的公共场所。保证健康饮食及充足的睡眠，勤锻炼 ，勤洗手 ，室内保持通风，养成良好的个人卫生习惯 。若出现高烧 、结膜潮红、咳嗽 、流脓涕等症状 ，在家中 ，要及时告诉家人，前往正规医院看病 。在学校 ，要及时告诉老师 ，老师会通知你的家长，带你去看病。治疗期间 ，不能去学校。要等病完全好了 ，才能去学校 。
(八)不玩电 。小朋友们要记住，我们千万不能碰电插线板，不把手指和小金属片捅电插线板和插座的小嘴巴 ，电器的插头要请爸爸妈妈插 ，学会安全用电。
四 、安全总结，祝小朋友们元旦快乐 。
教学反思：
安全工作是幼儿园工作的重中之重 ，它关系到每一名幼儿的安全 ，牵系着每一位家长的心 。
幼儿园和社区活动方案2活动目标：
1.感受新年带来的喜悦，知道自己长大了 ，愿意表现自己这一年的收获 ，让家长同伴为自己喝彩。
2.通过亲子迎新年活动增进家园联系，促进家长与教师之间、幼儿与家长之间的互动和联系 ，增进彼此的感情 。
3.参与节日游戏 。
4.愿意积极参加活动 ，感受节日的快乐。
环境创设：
1.幼儿剪纸展示
2.灯笼鞭炮制作
3.悬挂气球 、张贴窗花
4.纸筒制作的烟花装饰舞台
活动口号：
新年新气象，展现新风貌 。我的表现好 ，我的表现棒 ，我的表现!
祝福语口号：
鼠年到到到，祝你好好好，
祝爷爷奶奶福星照照照 ，烦恼少少少 ，
祝爸爸妈妈身体棒棒棒，腰包鼓鼓鼓 ，祝小朋友们喜讯报报报 ，前程妙妙妙，
祝大家圆梦早早早 ，全家笑笑笑!
活动流程：
一 、我有小巧手
晨间活动：
(1)幼儿折纸(手机、帽子)手工制作(橡皮泥、粘贴)根据班级特色进行区域活动 。
(2)教师讲解幼儿园及班级活动及照片PPT展示。
二 、我是小明星
幼儿儿歌 、歌曲、舞蹈展示
1)开场舞——红绸舞
2)儿歌展示
选择朗朗上口的儿歌 ，以幼儿个人 、小组 、男女分组、整体的形式进行展示
《好心情加油站》《五星红旗我爱你》《我们的祖国真大》《唐僧司马咚哩个咚》《树真好》
3)歌曲展示
《我爱你》《国旗国旗红红的哩》《同唱一首歌》《戏说脸谱》《龟兔赛跑》《秋天多么美》
《苹果丰收》《捏面人》《猪八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飞》
4)舞蹈展示
《挤奶舞》《哈达献给解放军》《金孔雀轻轻跳》
三 、我有大智慧
趣味问答：
1)冬天到了，怎样能让自己变暖和?
2)请你背诵一首古诗 ，随机解释名词 。
3)你知道种子是用什么方式传播的?(莲子 、苍耳、蒲公英 、豌豆)
4)你知道我们中国有哪些风景名胜吗?
5)请你说出中国古代四大发明 。
6)小动物的过冬方式有哪些?
7)请你演示几个交警常用手势并说出代表意思。
8)新的一年 ，小朋友又长大了一岁，你又增加了哪些本领呢?
9)小朋友 ，马上就是xx年了 ，xx年是什么年?你是属什么的?能介绍一下家人属相(与家长互动)
四 、我是小健将
幼儿游戏——自理能力夹豆子
亲子游戏——你来比划我来猜
幼儿、家长PK——蜈蚣竞走抢椅子
五 、颁发奖状和礼品
幼儿园和社区活动方案3活动目标：
1 、围绕“迎新年 ”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。
2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦 。
3、通过参加节日《迎新年》环境创设 ，感受参与节日庆祝活动的乐趣 。
活动准备：
1 、物质准备：活动室里布置过新年的情境 ，如挂灯笼 、彩带、自制鞭炮 、拉花等。自制的新年倒计时 、愿望树、每人准备一个礼物 。卡纸裁剪成贺卡形状 、皱纸 、废旧图书里的、录音机等 。
2 、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人;介绍灯会 、联欢活动、放焰火等活动。
3 、事先取得家长的配合 ，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物 。
活动过程：
(一)通过谈话 ，激发迎新年的愉快情绪 。
1 、引导幼儿观察活动室的变化，激发幼儿的愉快情绪。
师：发现活动室有什么不一样?
引导幼儿自由描述班级的变化 。(漂亮、新颖、舒服 、热闹 、喜庆、高兴等)
师：是为了迎接什么节日的到来?
2 、新年倒计时 。
师：离“新年 ”还有几天?
小结：一年中的第一天 ，也就是新年的第一天 ，也叫“元旦”，那天 ，全世界人民都要庆祝新年的到来。
3 、鼓励幼儿大胆讲述 。
(1)师：太阳公公出来了 ，它笑眯眯地迎接新年 。自然界中的花、草 、树是用什么方式迎接新年的?
(2)师：小动物是怎样迎接新年的?
(二)出示新年老人的礼物，鼓励幼儿大胆讲述。
1 、师：昨天 ，新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。
一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树 。
师念贺卡上新年老人“写“的话： ”小朋友们 ，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长!“
2 、师：过了新年 ，还有谁也长大了一岁?
启发幼儿说出周围的人 ，亲戚 、邻居、伙伴 、各种动物也都长大一岁了 。
3 、师幼一起围坐在“愿望树 ”旁，表达自己的愿望。
师以神秘的口吻告诉幼儿：这是一棵神奇的“愿望树” ，只要对着“愿望树 ”说出自己的愿望 ，你的愿望就能够实现 。
启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望 ，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望 。请配班教师帮忙记录下来 ，挂在“愿望树 ”上。
4、播放“新年老人”的录音，萌发对新年的期盼 。
新年老人：孩子们 ，你们的愿望我都听见了 。新年快要到了 ，你们要怎样欢迎我呢?(引出下一环节)
(三)引导幼儿装扮“愿望树 ”，用多种方式迎接新年。
1、师：新年快要到了 ，我们要怎样迎接“新年老人 ”的到来呢?
幼儿按自己的意愿选择材料进行操作 。
第一组：制作贺卡
材料：卡纸裁剪成各种贺卡形状 、彩笔 、帖帖纸、废旧图书等 。
第二组：制作彩链 、拧花 、剪窗花 ，继续丰富活动室里的布置。
材料：各色皱纸、手工纸 、剪刀等 。
第三组：装扮“新年愿望树” 。
在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链 、彩灯等。
2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树 ”，高兴地唱 、跳，交换新年礼物 ，再次感受浓浓的新年氛围。
(四)活动延伸：
请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望 。
教研组评析
(一)选材
丰富多彩的新年蕴含了许多节日特定的认知元素 ，如，新年的祝福 、新年的礼物、新年人们的年龄变化等等 ，是幼儿学习的教材 ，教师能根据幼儿的谈话及时捕捉教育契机，从选材来看 ，所选内容很恰当 ，很合时机，是幼儿喜闻乐见并感兴趣的 。
(二)从组织实施来看
1 、让环境说话。陈鹤琴先生在教育的'原则中指出：“注意环境 、利用环境 。 ”在活动中 ，教师和幼儿共同进行环境创设 ，让活动室充满了欢乐喜庆热闹的气氛 。
2、能根据小班幼儿的年龄特点，创设一个能激发情绪的情境：首先 ，把“新年”拟人化——“新年老人 ” ，并巧妙地利用礼物“愿望树 ”，启发幼儿大胆表达自己的愿望，接着 ，用多种方式迎接新年老人 ，如装扮“愿望树”，然后 ，围坐在“愿望树 ”旁一起唱歌、交换礼物。在这个情境中 ，孩子们的情绪随着情节亦步亦趋，能大胆地表达 ，很自然地诱导幼儿自觉地进入情境 ，感受大家一起谈话的愉悦，从而提高口语表达能力 。
(三)从师幼关系看
小班幼儿是言语习惯养成的时期 ，而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话 。此活动 ，孩子们是在轻松愉快的氛围中进行互动的，使幼儿想说 、敢说 ，接着 ，带着兴趣转入操作活动，从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热情非常高。整个活动流程使孩子们沉浸在迎新年的氛围中，幼儿的语言表达能力 、操作能力也得到了发展 ，幼儿在有趣的活动中体验快乐 ，获得了发展 。
设计思路：
《幼儿园教育指导纲要》中指出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说 、喜欢说 、有机会说，并能得到积极应答的环境 。 ”这就要求我们必须为幼儿创设一个积极的语言环境。
幼儿园和社区活动方案4活动方案：
一、装饰教室 ，让孩子感受新年来临的浓厚气氛 。
二 、让孩子看节日 ，在感知节日的同时，也了解我国的传统习俗 ，增强幼儿对民族文化的兴趣 。
三 、制作贺卡 ，小朋友之间互相赠送增进友谊。
四、幼儿表演节目，形式以讲故事 、唱歌 、跳舞等。
五、幼儿玩击鼓传球的游戏 ，球停在谁的手里 ，谁表演节目 。
六 、老师赠新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快乐 ，茁壮成长 。
活动总结：
12月30日上午 ，我们幼儿园中一班举行了庆元旦迎新年联欢活动。为了让孩子们过一个难忘的节日，让孩子们看到自己进步和成长，我们结合各个领域的活动 ，排练了许多精彩的节目和游戏活动 ，有歌曲，歌表演 ，游戏 ，舞蹈等 。
元旦来临，老师组织孩子们用皱纹纸制作拉花来装饰教室 ，并动手剪窗花贴在了玻璃上 ，进一步感受节日的气氛 。
上午8:30分，庆祝活动在歌声《新年好》中拉开了序幕 ，我们中班的全体小朋友 、老师欢聚一堂 ，用歌声、笑声、掌声送走硕果累累旧的一年，迎接生气勃勃的新年。孩子们在歌声中充分展现自我 ，秀出精彩 。孩子们那天真的笑容和甜甜的话语 ，使我们感受到了新年的快乐与孩子们成长的喜悦!
在击鼓传球的游戏活动，展示了孩子们敏捷的思维能力和运动能力 。在活动中，孩子们积极参与 ，敢于竞争。孩子们还把自己精心制作的贺卡 ，进行互相赠送 。通过此活动加深了孩子们之间的感情 。孩子们精彩的展示，让他们充分体验 、感受到节日带来的快乐。
在活动中我们遵循面向全体幼儿 ，让每个孩子得到锻炼 ，尽情表现，让孩子感受到自己同样得到老师重视 、喜欢 。整个活动充满生机 ，充满激情 。
欢乐的时光总是过得短暂 ，但老师对孩子们的祝福却源远流长，相信在新的一年里我班的孩子们在老师的陪伴和爱的呵护下会健康茁壮的成长。
幼儿园和社区活动方案5活动目标：
1.让幼儿知道过新年了 ，我又长一岁了 ，应当争取更大的进步。
2.鼓励幼儿与伙伴们分享食物的快乐，增进友谊;充分感受节日的快乐 。
3.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己 。
4.让家长积极参加 ，为孩子们做榜样。
5.知道节日时人们主要的庆祝活动 。
6.愿意积极参加活动 ，感受节日的快乐 。
活动对象：
小班全体幼儿
活动时间：
20xx年12月31日上午
活动准备：
1.布置园内班内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。
2.每名幼儿准备一句祝福的话 。
3.幼儿准备好自己喜欢吃的食物(3～4样)
4.磁带 、录音机及幼儿的礼物
活动过程：
一 、带幼儿参观已布置好的园内环境，让幼儿感受节日的气氛 。
教师：“小朋友 ，你们知道今天的幼儿园为什么特别的美?”
幼儿：“快过年了! ”
教师：“你们都看到了 ，快过年幼儿园都发生了新的变化，小朋友们在新的一年里有什么打算? ”
幼儿自由回答。(点评：开放性问题提出 ，引发幼儿大胆想象 ，相互交流)
二、文娱活动开始请来全班幼儿演节目 。
1.请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段 。
2.请幼儿自愿上台表演，内容不项 ，如所学的歌曲或儿歌等。
3.幼儿对自己的好朋友说一句祝福的话 。
4.各班孩子分享食物 。
教学反思：
元旦即将到来 ，小班幼儿将迎来在园的第一次“迎新年，庆元旦”的活动。在这辞旧迎新之际 ，为了提高幼儿的交往能力和自信心 ，更为了让孩子们一起度过一个有意义的元旦，小班段特举行：“庆元旦迎新年 ”的“食物分享 ”活动。本次活动我们将教育教学和分享活动融在一起 ，使幼儿认识到我长大一岁 ，要学习更多的知识技能和本领，感受元旦节日的气氛，共同分享欢乐和喜悦 。
作为一名教师 ，时常会需要准备好教案 ，教案有助于学生理解并掌握系统的知识 。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我精心整理的幼儿园教案：美丽的社区，仅供参考 ，欢迎大家阅读。
幼儿园教案：美丽的社区 篇1目的要求
1 、能大胆用线条表现对小区环境的认识 。
2 、能和同伴友好的合作 ，培养初步的合作意识 。
3、体验一起设计小区的乐趣，进一步培养爱护小区的环境意识。
4 、喜欢参加艺术活动 ，并能大胆地表现自己的情感和体验 。
5 、作画时细心地蘸色 ，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣 。
准备
带孩子有参观过幼儿园的附近 ，认识常见的标记 ，并收集参观的照片、黑色勾线笔 、油画棒 、白纸、小区
活动过程：
一、导入活动，回忆参观小区的见闻。
师：之前小朋友和老师一起去参观了我们申港的小区 ，你们还记得吗?那我们申港有哪些小区呢?(请幼儿上来说说)你们喜欢自己居住的小区吗?谁愿意向大家来介绍自己居住的小区?
幼儿交流时 ，教师利用照片或画进行展示，并随机插问："小区里有什么设施?你最喜欢小区里的什么设施?为什么?为什么小区的环境会这么整洁 、优美?那你们能说说你看到了那些美丽的景色，它们是怎样的?还看到了什么?那我们一起来看看我们去参观过的小区吧!
二 、欣赏课件 ，引导幼儿说说看到了什么 。
师：小朋友记忆力真好 ，老师这里还有一些其他城市的小区 。我们一起来欣赏一下吧。(引导幼儿和自己所熟悉的小区进行比较)
这个小区里有些什么啊?和我们这里的小区有什么不一样的地方呢?
三、幼儿进行设计小区活动 。
师：看了这么多漂亮的小区，你们心情怎样?这些都是设计师叔叔动脑筋设计的 ，那今天我们小朋友也来当一回设计师 ，设计"美丽的小区"好吗?
师：小朋友平时设计都是每人一张纸，今天老师要请你们4个人为一组来绘画一张设计图 ，该怎么办?老师引发孩子说出要一起合作完成设计图 。
引导幼儿讨论：怎么样进行一起合作?怎么样进行分工?遇到大家要画一样的时候该怎么办?老师引导孩子能够合理的进行画面结构的布局。
四 、大胆合作画。
1 、幼儿分组作画 ，教师巡回指导 。鼓励孩子同伴间要先分工，比如你画草、我画树 、他画建筑物等等 。
2 、引导孩子能够合理布局。设计最美丽的小区 。
五、展示幼儿合作的作品 。
请每组派一个幼儿说说自己小组的设计图 ，教师根据孩子的评价给予肯定和提出进一步要求。
教师小结：充分赞扬孩子的合作经历 ，让他们体验成功的乐趣 。
六 、活动延伸：
请孩子选出最喜欢的一张设计图，让我们一起到建构区把我们"美丽的小区"建构起来 。然后带别的小朋友参观。
活动反思：
美术活动是孩子宣泄心情 、想象 ，创造新鲜事物的理想活动 。它最能体现孩子对世界以及所有事物的原始看法 。;本文在本次活动中是让幼儿对小区有一定了解的基础上完成的 ，我先通过幼儿观察小区的照片和有关图书，说说自己看到的小区，让幼儿在充分讨论交流对小区有一定的了解以后才组织幼儿创作的 ，从活动效果来看大部分幼儿能大胆的进行创作 ，达成预定目标。
在设计这个美术活动时，我精心地思考一番 ，将整个活动环节调整为创设情景、提出问题 、引导讨论 、鼓励独创和展示评介 。将情景始终贯穿与教学过程 ，使其成为诱发创作动机，引导幼儿学习技能的推动力;并通过提出问题让幼儿观察、思考 ，师生共同参与讨论 ，引导幼儿按自己的体验，大胆表现 。
当孩子都画完后 ，我没有请所有孩子都上来讲解自己的作品 ，而是让孩子们相互欣赏，请个别的幼儿说说自己的画。一是因为人太多 ，孩子没有那么长的耐力和注意力。二是每个孩子都想要展示自己的作品 ，我让他们相互欣赏，不但满足了幼儿的想展示自己作品欲望也让孩子在欣赏到他人作品的同时学习到同伴的长处 。
但在活动的组织和对幼儿的指导上我还有所忽略：一是在活动过程中，很多幼儿能根据要求完成作业 ，特别是一些能力强的幼儿 ，他们很快就画好了，但是由于提供的材料有限 ，画面比较单一 ，对于这些幼儿，我们是否能再提供一些深层次的材料 ，促进他们的发展?二是虽然活动内容和形式都迎合幼儿幼儿的兴趣 ，但由于规定了绘画要求，在一定程度上阻碍了孩子的想象力 ，在以后这样的活动中要考虑设计怎么让让幼儿自由发挥自由想像的 ，更好的激发幼儿的创作欲望 。
幼儿园教案：美丽的社区 篇2活动目标：
1、认识小区的一些机构和设施，懂得尊敬为小区服务的人。
2 、积极主动地自由交谈 ，能连贯地表达自己的想法 。
活动准备：
师生共同收集有关小区的资料（画 ，照片）
活动过程：
一 、互相交流，了解小区的设施：
回忆导入：这是哪？（播放梅园小区设施）
谁愿意来介绍自己居住的小区？
幼儿交流时，教师利用照片或画进行展示 ，并随机插问：
--你们小区里有什么设施？
--你最喜欢小区的什么设施？为什么？
--小区为什么那么美？
介绍小区里的工作人员
插入：这两张照片哪里不一样？
垃圾去哪拉？谁做的好事？
小区里还有哪些工作人员？
一一出示工作人员（门卫 ，书报亭，花工）
小结：
小区也是我们的一个家 ，在那里的每一个居民都可以找到快乐 ，得到帮助，尤其是小区里的工作人员 ，他们为我们的安全 ，幸福的生活付出了辛勤的劳动，我们要尊重他们的劳动 ，感谢他们！
二、写设想书
在小区里有没有让你们觉得不满意的地方？为什么？
我们为小区提的这些修改意见 ，怎样让小区的工作人员知道呢？
我们可以写份建议信给社区的工作人员，告诉他们你们的设想 。
幼儿园教案：美丽的社区 篇3一 、设计初衷
俗话说：“牙疼不是病 ，疼起来真要命。”一口洁白健康的牙齿 ，不仅可以任你展现自信的笑容，对身体大有好处 。在一天晨间谈话活动时，我发现孩子们对牙齿的重要性有一定的了解 ，但对“如何保护牙齿” 、“怎样预防龋齿 ”、“当牙齿出现问题时该如何处理 ”等相关知识 ，了解得不多 。如何让孩子科学理解这些内容，并消除即将来临的发育换牙期的恐惧心理呢?正巧我班其其家长是位牙科医生 ，于是我们抓住了这一难得的教育契机 ，带领孩子走进了明珠口腔牙科医院，一同去个究竟。
二 、活动目标
初步了解牙科医生的工作 ，消除补牙 、换牙的紧张感 ，养成从小保护牙齿的好习惯，学习正确的刷牙方法 。
三、客座教师：吴敏(牙科医生 ，以下简称“医”)
四 、活动对象：中班
五 、活动准备：
1.联系明珠口腔医院 ，与医生沟通有关的口腔知识 。
2.联系好接送车辆。
六、活动过程
(一)认识牙科医生
1.医：小朋友们，欢迎你们来到明珠口腔门诊室 ，我是这里的医生 。谁知道帮小朋友们看牙的医生叫什么?
幼：牙科医生 。
2 ， 医：很聪明。怎样让看病的人一来就能认出我是这里的医生?
幼：你穿着医生的白大褂，还戴着白帽子和白口罩。
3. 医：我穿戴这些，除了便于病人辨认 ，白大褂 、白帽子 、口罩等还有什么作用呢?
幼：这样很漂亮;这样很卫生……
医：对 ，因为我是医生，白大褂是我的工作服 ，戴帽子 ，还有戴口罩和手套是为了卫生 。因为我们在工作时，和病人是近距离接触 ，为了防止头发、衣服和手上的灰尘、细菌或不卫生的东西接]到病人 ，在工作时必须穿着白大褂，戴着帽子 、口罩和手套 ，以保持清洁 ，这也是每个医生的职责 。
(二)了解护牙常识。
1 医：碰到什么情况，小朋友要上牙科医院看病呢?
幼：牙齿痛了;长蛀牙了;牙齿烂了……
医：小朋友说对了一部分 。我们的工作主要是处理拔牙 、补牙、镶牙 、洗牙 、美白、正畸 、修复等各类口腔齿科问题 。
2. 幼：叔叔 ，我们在家都刷过牙了 ，为什么还要到这来洗牙?
医：小朋友问得很好。首先洗牙是预防和治疗牙周病与牙龈炎的有效方法 。人的唾液中溶解了很多矿物质，日积月累，沉积在牙齿上就形成牙结石 ，也叫牙石 。牙石会引起牙龈发炎 、红肿、出血 ，还会引起口臭。刷牙等一般方法无法去除牙石 。只有通过洗牙才能有效地去除牙石，保护牙齿 。
其次 ，洗牙是预防龋齿的有效方法。牙齿表面会附着牙菌斑和其他沉淀物 ，如茶渍 、烟渍等，容易形成龋齿 ，也很不美观 ，通过洗牙可以有效去除这些脏东西 。另外，洗牙的同时可以对口腔进行全面检查 ，发现问题及时处理 。
3. 幼：什么情况下要拔牙?医：乳牙开始松动 ，又不落下来，影响了恒牙的长出;有些龋齿比较严重 ，无法治愈等 ，都要拔牙。
(三)参观诊所，了解治疗牙齿的简单过程。
1. 参观 。
(1)医：你们感觉我们这里的环境怎么样啊?
幼：里面非常明亮 、干净，地上一点灰尘也没有;这里的东西摆放得很整齐……
医：是啊 ，我们要打造一个干净、舒适的就诊环境 ，计病」L感觉像在家里一样，以消除病人的紧张感
(2) 幼：咦 ，为什么这里是一间间隔开 ，像小房间一样，还有椅子呢?
医：这是我们门诊内设的诊疗区 、候诊区 、消毒室、放射室技工室 。这些椅子是给病人看病时等候用的 ，而消毒室是消给拔牙工具消毒的地方。我们设立了这么多的区 ，是为了方便、卫生，提供病人看牙“一人一机 ，一套机械一人一用 ”的安全卫生条件和舒适的环境 ，给予病人亲情般的服务 。
2.介绍治疗牙齿的机器和工具
(1)医：你们看，这是什么?有什么用呢?
幼：这是椅子 ，是给看牙齿的人坐
(2)医：那上面都装着什么东西呢?
幼：有灯 有椅子 、有痰盂;还有水管 、箱子……
(3)幼：医生叔叔 ，这是什么机器啊?怎么上面装着这么多的东西啊?
医：它是雅治疗椅，也是全电脑牙科综合治疗机，上面有供水管、冲水管 、强吸唾器 、弱吸唾器、三用喷枪 、电动牙科椅 、气压表、口腔冷灯光 、工具盘……
(4) 医：知道这口腔冷光灯有什么用吗?
幼：这一定是照亮的 ，因为太黑了看不见;这是看牙齿时照明的 ，我妈妈上次检查牙齿时，也是这样的……
医：是啊 ，口腔冷光灯可以照亮口腔 ，以便更好地检查牙齿和修补牙齿 。接下来我请一个小朋友坐在牙科治疗椅上，给你检查一下牙齿是不是健康的。(医生检查 ，幼儿体验)
(四)讲解孩子的换牙期 。
1 医：你们知道我们每个人一般有几颗牙?
幼：有22颗牙齿;18颗牙齿;有15颗牙齿……
医：我们小朋友一般是20颗牙齿左右 。小宝宝生出来后 ，慢地长出了乳牙，到了六七就开始换牙了 ，新牙就是恒牙 ，要用一辈子的，我们要好好保护牙齿。
(五)结合生活说说自己周围人的牙齿 。
医：你们家里人的牙齿是怎么样的呢?
幼：我姥姥老了 ，牙齿都没了 ，要戴假牙呢;为什么我爷爷的牙是歪的……
医：因为爷爷得了牙周炎，周围的牙都松了就会歪 。
幼：我爷爷的牙齿抽烟抽黑了，他中午晚上都抽 ，牙齿里顸外面全黑了;爸爸的牙像黑疙瘩 ，有的牙是淡紫色的……
医：那是因为抽烟时间太长了
(六)怎样保护牙齿。
医：怎样才能有一副健康 、漂亮的牙齿呢?
幼：要经常刷牙;要经常检查……医：今天，叔叔就教你们保护牙齿的好方法：
1. 正确刷牙：这是去除牙菌斑的有效方法 。拿出牙刷和牙齿模型 ，讲解并示范
(l)将牙刷倾斜45度压于牙面与牙龈之间 ，刷毛尽量进入龈沟和牙缝间，然后顺着牙缝竖刷并轻轻旋转刷头 ，用力不要过大 ，按顺序每个牙齿都要刷到，每次刷3分钟 。
(2)用正确的刷牙动作配合适当的角度清洁上下牙齿的侧 ，上牙从上往下刷 ，下牙从下往上刷，每个部位可重复刷6 次。
(3)刷牙内侧时 ，仍顺着牙缝竖刷并轻轻旋转的原则进行 ，不要只重视刷牙齿的外侧，不重视牙齿内侧的清洁。
(4) 互动：幼儿一起来学习刷牙的方法
2.合理饮食：甜食是小朋友偏爱的食品，其中含有大量的糖和淀粉 ，例如糖果、巧克力 、饼干和糕点等 。黏性大的甜食很容易粘附在牙面上 ，为牙菌斑中的致龋菌提供了充足的养分，经代谢后产生的有机酸致龋性很强 。因此 ，要少吃甜食 ，尤其不要在睡前吃，睡前饮食后要刷牙。此外 ，日常饮食不要偏食 。
3.定期检查：应该每半年定期复查一次 。
(七)小结
医：今天小朋友懂得了这么多关于牙齿的秘密和保护牙齿的方法 ，相信每俲嘲友从现在开始都会做一个保护牙齿的小能手。叔叔祝你们能健康快乐地成长
(幼儿与牙科医生告别)
七 、活动成效
孩子们参观了口腔诊所，了解了乳牙 。恒牙的生长过程和引起牙病的简单原因 。这次活动最大的收获是：他们知道了保护牙齿的重要性 ，了解了刷牙的正确方法 ，消除了补牙、拔牙的紧张情绪。家长反映说：“宝宝回家教育我们怎样保护牙齿，还主动提出坚持刷牙 ，你们幼儿园的教育太棒了 。 ”
幼儿园教案：美丽的社区 篇4活动设计背景
小一班在开展角色游戏“理发店” ，为了提升幼儿对理发的经验，与社区的`理发店进行联系，参观 。
活动目标
1.参观社区的理发店 ，了解理发师的只要工作内容和理发工具。
2.教育幼儿要尊敬理发师 ，养成乐意理发保持干净的习惯 。
教学重难点
重点：丰富幼儿对理发师的经验 。
难点：对理发工具和过程的记忆。
活动准备
1.活动前联系好社区理发店，约定具体时间。
2.理发工具一套
活动过程
开始(导入)部分
(一)班级角色游戏中“小小理发店 ”的引出 ，激发幼儿参观真实理发店的兴趣 。
(二)手拉手走到社区理发店 ，向理发师亲切问候“理发叔叔好 ”“理发叔叔辛苦啦”
基本部分
(三)社区理发店
1.理发师自己的工作，让幼儿了解理发师的本领 ，知道头发长了又脏又乱要经常理发把自己干净漂亮 。
2.认识理发工具 ，一一出示，说一说------剪刀、梳子 、电推剪 、电吹风等。
3.难点克服：邀请一幼儿理发 ，观察理发过程 。有效提问：理发师给小朋友理发时 ，先做哪些事情，再做哪些事情?是怎么做的?(理发师边给幼儿理发边介绍过程)
4.老师理发工具和过程 。
结束部分
(三)边念儿歌边回幼儿园。
嘁喳喳 ，嘁喳喳 ，
理发店，把发理 。
头发长了剪刀剪，
头发脏了洗一洗 。
电推剪 ，修整齐。
电吹风 ，吹发型 。
理好头发照镜子，
清洁美观真喜欢 。
活动延伸
(五)回忆参观理发店中理发师的理发过程。鼓励幼儿在角色游戏中表现更为丰富 。
教学活动反思
幼儿参观过理发店后确实提升了经验 ，在角色游戏中从简单的理发到有步骤的理发 ，情景性更有趣味了 。在过程中的调整：教师可以填入幼儿和理发师的互动，在幼儿嫩稚的提问中和理发师正确的回答中获得幼儿的需求。
幼儿园教案：美丽的社区 篇5活动目标：
1、让幼儿知道快递在人们生活中的作用 ，并通过实地观察 ，帮助幼儿了解快递运作的过程。
2 、初步培养幼儿热爱 、尊敬快递员的情感 。
活动准备：
1、联系好参观的地点并确定参观路线：幼儿园———步行至丰裕圆通快递公司———幼儿园 。
4 、幼儿看操作材料“参观快递公司 ”。
活动时间：
2018年6月12日上午
活动过程：
1 、组织幼儿谈话，引发幼儿对快递公司的兴趣 。
（1）出示快递包裹等实物 ，启发幼儿思考：这是什么？是谁送来的？快递的是什么样的？
（2）提出参观的要求 。要求幼儿参观时保持安静 ，仔细看快递公司里有些什么人，他们在干什么。
2、带领幼儿参观快递公司 。
（1）到邮局前引导幼儿观察快递公司的标志 ，提醒幼儿要安静地进去 ，小声地与工作人员打招呼 。
（2）带领幼儿依次参观快递公司的前台及分拣包裹 、签收的场所，引导幼儿仔细观察快递员在这里做些什么，快递公司的工作人员是怎样工作的。
（3）组织幼儿讨论快递和人民生活之间的关系 ，让幼儿知道快递公司给人们的生活 、工作、学习带来了许多方便 。
3 、邮寄包裹 。
（1）请一个幼儿做顾客去寄包裹 ，帮助幼儿认识快递单子：快递单子是什么样子的呢？它有什么作用？告诉幼儿寄包裹必须贴快递单，快递单贴了就表示已付寄包裹费用 ，就可以寄到相应的地点。
（2）幼儿操作 ，练习寄包裹 。告诉幼儿包裹上写的是幼儿园的地址，包裹是寄给幼儿园的大一班的孩子 。教师示范将快递单子贴在包裹的外面 ，直接交给快递员即可。
4 、参观结束 ，组织幼儿返园后讨论，增强幼儿对快递员的尊敬之情。
教师：快递公司里有那么多包裹都需要快递员来送 ，他们不管刮风下雨还是烈日炎炎 ，都坚持送包裹，他们很辛苦 ，他们的工作也很重要 。我们要尊重他们和感谢他们！
活动效果：
利用真实生活环境对幼儿进行教育 ，这是本活动的最大特色 。让幼儿在生活社会中学习，在身临其境中获得关于快递公司的感性经验。在参观过程中，教师能充分调动幼儿的各种感官去观察、学习 ，把学习的主动权交给了幼儿 。例如 ，鼓励幼儿主动地向快递员打招呼，主动地看一看、问一问 、听一听 、做一做 ，这既培养了幼儿大胆与成人交往的能力 ，又使幼儿学习的积极性、自主性得到了提高，激发起对快递员劳动的尊敬之情 。通过幼儿参观快递公司 ，让孩子们认识快递公司 ，了解快递公司运作的流程，开阔了视野 ，拉近了幼儿与社会的距离 ，使孩子的社会适应能力得到了进一步的拓展，起到了很好的教育效果。这样的活动 ，将给幼儿留下深刻 、美好的回忆 。
带孩子们去参观快递公司 ，这一活动孩子们获得了许多社会生活经验 。在这整个过程中，老师利用相机拍摄下了孩子们活动的过程。孩子们回到幼儿园后还是很兴奋，不断讨论着寄包裹的方法 ，由于是自己的亲身经历和体验 ，所以，孩子们乐于表达和交流 。整个活动中 ，孩子们的兴奋点始终聚焦在追随着照片的放映用语言来描述照片所表述的情景 ，并不时地发出开心的笑声 。
幼儿对邮寄包裹非常感兴趣，特别是在收到某位家长寄来的包裹时 ，孩子们都显得异常兴奋 ，争着 、抢着自己打开包裹。在参观快递公司的过程中，孩子们表现的相当懂事、有礼貌 ，在快递工作人员的带领下 ，认真 、安静的完成了参观任务 。
幼儿园教案：美丽的社区 篇6活动目标：
1 、了解生活环境中的标志，并说出这些标志的名称和意义 。
2、学会关注社区环境 ，能够根据社区需要设计标志。
3 、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
4 、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力 。
活动准备：
《社区里的标志》课件 、音乐：《去郊游》《喜羊羊和灰太狼》 、停车场标志
幼儿设计标志所需手工用品：彩笔、纸
活动过程：
1、导入
以"喜羊羊邀请小朋友去羊村参观"为切入点 ，带领幼儿先后复习以前认识的标志：左转弯 、红绿灯 、减速让行 。
2、认识安全标志
（1）认识安全标志
教师："喜羊羊说，想要进入羊村，要先认识一些安全标志才行"。
演示课件 ，出示安全标志"禁止烟火 、禁止饮用 、当心滑倒、当心中毒 、安全出口" ，引导幼儿观察标志中的图案，知道该标志的意义及用途 。
小结：红色中间带斜线的标志 ，起到禁止的作用 ，告诉我们这件事情是绝对不能去做的；**三角形的安全标志，起到了警告的作用 ，告诉我们会有什么危险；绿色的安全标志起到通行的作用 ，告诉我们要按照它的指引去做 。
（2）巩固所学的安全标志
教师："现在，我们就可以进羊村了 ，一起看看羊村里有什么"。
课件演示 ，带有安全标志的羊村，幼儿说出上安全标志的名字 ，并说出这个地方为什么要用这个安全标志 。
3 、设计制作标志
教师："如果让你来为你家的社区设计安全标志 ，你会设计什么呢？"
请幼儿说说自己的想法，然后设计标志，设计完 ，说说自己设计的是什么标志 ，要把这个标志放在社区的哪地方 。
活动延伸：
请幼儿把设计的标志张贴在社区里。
活动反思：
孩子虽说创造与发现的能力在渐渐地变强，但是对于老师来说 ，做好活动的设计还是一样的重要 ，智慧需要钥匙来开启，给孩子们有一个经验准备 ，有材料的操作 ，有思维发言的机会，才能激发孩子们创造的火花 。
关于“简述幼儿园与社区合作的两类方式 。 ”这个话题的介绍 ，今天小编就给大家分享完了 ，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
相关文章
最新评论