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包括如何和牌、胡牌 、、碰、等 。只有了解了规则,才能更好地制定策略。 克制下家:在麻将桌上 ,克制下家是一个重要的策略。作为上家,你可以通过控制打出的牌来影响下家的牌局,从而增加自己赢牌的机会 。 灵活应变:在麻将比赛中,情况会不断发生变化。你需要根据手中的牌和牌桌上的情况来灵活调整策略。比如 ,当手中的牌型不好时,可以考虑改变打法,选择更容易和牌的方式。 记牌和算牌:记牌和算牌是麻将高手的必备技能 。通过记住已经打出的牌和剩余的牌 ,你可以更好地接下来的牌局走向,从而做出更明智的决策。 保持冷静:在麻将比赛中,保持冷静和理智非常重要。不要因为一时的胜负而影响情绪 ,导致做出错误的决策 。要时刻保持清醒的头脑,分析牌局,做出佳的选择。
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江西省人民代表大会常务委员会关于修改《江西省国防教育条例》的决定(2005)
高安二中坚持“一切为学生发展服务 ”的办学理念 ,坚持“以德立校 、依法治校、竞争活校、和谐稳校 、科研兴校、质量扬校”的办学思路。1986年,学校就将法制教育纳入德育工作之中,制订法制教育规划 ,并分别在初中、高中办了两个法制课教学改革实验试点班。学校坚持每周安排一节法制课,第一课堂与第二课堂相结合,使法制教育走上制度化 、规范化的轨道 ,开展一系列法制教育、爱国主义教育、思想道德教育活动。如创办《德育报》 、《家庭教育报》;编写《法律基本知识读本》;开展创建“十星”级班集体活动和“构建和谐、平安、文明校园 ”活动;举行法律知识竞赛、演讲征文大赛 、故事演讲比赛;组织学生参加全市《道路交通安全法》知识竞赛、“诚信教育”演讲比赛和“全省百万公民法律知识大赛”;组织学生参加第三届全国中小学生爱国主义知识竞赛,并评为特等奖;举办全校“法律漫画优秀作品展览” 。多次举办“高安二中德育工作论坛 ”。学校每学期都要集中开展一次“普法宣传月”活动,每年3月要开展学雷锋活动 ,每年12月开展“读书节”活动。“十星教育工程 ”是高安二中德育工作的一个创举 。它把学生的思想政治工作由虚变实,既有科学性,又有可操作性。2001年该校《十星集体效应与研究》实验课题,作为省级德育工作重点课题 ,通过了省专家的评审验收。2003年《十星的集体效应与深化研究》作为全国教育科学“十五”规划,国家重点课题“整体构建学校德育体系深化研究与探索实验”先进实验学校;同年,校长刘作焱、副校长周春生主持的“十星 ”集体效应与深化研究课题 ,经中央教科所专家评审,获国家级优秀成果二等奖 。2004年10月28日,《继承和发扬江西省老区革命传统 ,加强中学生思想道德建设的研究》课题在全国“十五”课题成果展示会上获优秀成果奖,并转载在江西教育网和中国德育网上。2005年5月,“创十星”文明班集体活动作为高安市思想政治工作典型事例 ,由省委宣传部推荐到中国政研会和中央精神文明建设指导委员会参与网上评选活动,被评为“未成年人思想道德建设创新案例 ”一等奖。 高安二中在学生中开展法制宣传和德育教育的典型事迹有关新闻媒体作过专题报道 。1993年3月10日,江西省法制报记者到校拍摄“家长学校” 、“学生业余党校、业余团校”、“法制宣传栏 ” 、“学生实习模拟法庭”四组镜头;1999年5月12—14日 ,省电视台、省司法厅记者来拍摄电视记录片《高安二中在法制蓝天下成长》,5月22日在省电视台首播;同年12月23日,江西法制报以“在法制蓝天下成长——高安二中普法、依法治理结硕果”为题报道学校开展法制教育情况。 高安二中于1989年 、1995年、2001年、2006年连续四次获中宣传 、国家司法部授予的“一五普法”、“二五普法 ”、“三五普法”、“四五普法”全国先进单位。并先后评为全国德育先进单位 、全国德育科研先进单位、全省德育先进单位、普法先进单位 、家庭教育先进单位、关心下一代工作先进单位;2008年5月又荣获宜春市普法教育先进单位 。高安二中凭着敢为人先的进取精神,还有永不言弃的坚持 ,在短短三十年的时间实现了初级中学——完全中学——重点中学“三级跳 ”,得到了超常规跨越式发展,创造了教育奇迹 ,展示了现代教育神话,走出了一般学校想都不敢想的腾飞之路。
江西省高安二中 - 未来展望:仰望星空 前程似景
雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。早在2002年 ,高安二中拟向南面扩征土地40余亩,拟兴建标准化塑胶跑道运动场一个、大型综合体育馆一座,现有的运动场将改建成有高文化品位的大型园林式休闲广场;就此计划制成了扩征后的模型 ,后因故搁浅。今天,当二中人进行再次创业 、再次崛起之时,被确定为省重点中学的喜讯像一股暖人的春风 ,重新燃烧起二中人发展的热情;市委市政府也将这一扩征计划纳入考虑之中 。学校相关部门正在积极筹备前期准备工作,申请报告、可行性计划陆续出台,并尽快将这一计划加以实施。 外部环境的优化,更需要内部教育教学管理跟上。 长期以来 ,二中人形成了一套和谐竞争的管理模式和独特的校园文化 。“爱国、守纪 、勤奋、创新”是二中的校训;“严谨治学,教书育人”是二中的教风;“奋力拼搏,立志成才 ”是二中的学风;敢为人先是二中人的精神。二中人视成绩为鼓励 ,把荣誉作鞭策。在新形势下,朝着“树立先进的办学理念,培养高素质的教师队伍 ,建配现代化的教学设施,构建有特色的校园文化,打造一流的品牌学校”的目标奋力攀登 ,争取成为全国教育园地的一颗璀璨的明珠 。
一、第一条修改为:“为了普及和加强国防教育,增强公民的国防观念,发扬爱国主义精神 ,促进国防建设和社会主义精神文明建设,根据《中华人民共和国国防教育法》和有关法律的规定,结合本省实际,制定本条例。”二 、第四条修改为:“国防教育贯彻全民参与、长期坚持、讲求实效的方针 ,实行经常教育与集中教育相结合、普及教育与重点教育相结合 、理论教育与行为教育相结合的原则,针对不同对象确定相应的教育内容分类组织实施。 ”三、第五条修改为:“本省行政区域内的国家机关、政党组织 、社会团体、企业事业单位、基层群众性自治组织开展国防教育活动和公民接受国防教育,适用本条例 。”四 、第六条修改为:“各级人民政府领导本行政区域内的国防教育工作。驻赣军事机关协助和支持当地人民政府开展国防教育。”五、第七条修改为:“县级以上人民政府设立的国防教育工作机构组织、指导 、协调和检查本行政区域内的国防教育工作 。其主要职责是:
(一)宣传贯彻有关国防建设的法律、法规和方针、政策;
(二)指导 、检查下级国防教育工作机构的工作;
(三)负责本行政区域内国防教育经费的预算、管理和使用;
(四)承办和处理有关国防教育的其他工作和事项。 ”六、第八条修改为:“教育行政部门应当将国防教育列入工作计划 ,加强对学校国防教育的组织、指导和监督,并对学校国防教育工作定期进行考核。
宣传 、文化、新闻出版和广播电视部门应当把国防教育列入社会宣传教育规划,组织好宣传教育工作。
征兵、国防科研生产 、国民经济动员、人民防空、国防交通 、军事设施保护等工作的主管部门 ,依照有关法律、法规和本条例的规定,负责国防教育工作 。
民政、劳动保障 、人事、司法行政部门应当结合拥军优属、安置转业复员退伍军人 、法制宣传工作,开展国防教育活动。
科技、体育、卫生等部门及企业事业单位应当结合本部门、本单位的特点 ,开展国防教育活动。
工会 、共青团、妇联等社会团体应当开展多种形式的群众性的国防教育活动 。”七、第十条修改为:“国防教育分为重点教育和普及教育。现役军人 、民兵预备役人员和高等学校、高级中学和相当于高级中学的学校学生,接受重点教育;其他人员接受普及教育。
国家机关、政党组织 、社会团体、学校和企业事业单位的负责人,应当履行国防教育的组织领导责任 ,并带头参加国防教育活动 。”八、第十二条修改为:“国家机关 、政党组织、社会团体应当根据自身的工作性质和特点,通过短期轮训、专题讲座 、报告会等活动,组织工作人员学习掌握基本的国防知识。
学校、企业事业单位和现役军人、民兵预备役人员的国防教育按照《中华人民共和国国防教育法》的有关规定执行。”九、增加一条作为第十三条:“居民委员会 、村民委员会应当将国防教育纳入社区、农村社会主义精神文明建设的内容,结合征兵工作、拥军优属以及重大节日 、纪念日活动 ,通过宣传栏、黑板报等形式对居民、村民进行国防教育 。 ”十 、增加一条作为第十四条:“省和设区的市的广播电台、电视台、报刊应当开设国防教育节目或者栏目,普及国防知识。政府信息网站应当设置国防教育内容。”十一 、增加一条作为第十五条:“每年9月的第三个星期六为全民国防教育日 。
在全民国防教育日活动中,各级国防教育工作机构应当采取报告会、知识竞赛、文艺演出 、参观国防教育基地等多种形式 ,集中开展国防教育。”十二、第十三条作为第十九条,修改为:“国防教育教员应当热爱国防教育事业,具有基本国防知识和必要军事技能。
国防教育教员优先从下列人员中聘任:
(一)有关领导干部、军队和地方离退休老干部及学校教师;
(二)人民武装部门工作人员、转业复员退伍军人和民兵预备役骨干;
(三)现役军人和军事院校的教员。 ”十三 、第十四条作为第十六条 ,修改为:“各级人民政府应当根据开展国防教育的需要,在财政预算中保障国防教育所需的经费,并根据财力增长状况 ,逐步加大投入 。
国家机关、事业单位、社会团体开展国防教育所需经费,在本单位预算经费中列支;企业开展国防教育所需经费,在本单位职工教育经费中列支。
学校组织学生军事训练所需的经费 ,按照国家有关规定执行。”
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